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实验中心

现代外语电化教学实验室的建设与探讨

发布者: 发布时间:2015-11-12 浏览量:次

外语电化教学实验室,一般都是随着各高校外语专业的建立而产生的,它总是时代最先进的科技成果,在外语教学中的有效运用和扩展,它不同于通常的理工科实验室,有着文科语言教学的特殊性,是辅助外语语言教学和提高学习效果的重要环节,因此外语电化教学形式在外语语言教学中是不可缺少的,作用和意义都是不可忽视的。过去的外语电化教学实验室的主要工作,大多就是些录音、录象磁带的复制和制作,录音机和录象机等个体设备的修理、语言实验室系统的使用和维护,教学课堂的延伸也只是在课余播放点外语教学片等等。而如今随着社会的进步,科技的发展,录音、录象的教学模式已基本被淘汰,几乎不再使用,更多的是学生网络自主学习,由于大多信息资料已数字化,其来源于网络和最新的卫星电视等。从这一点看,当代的外语电化教学应从以下几个方面进行建设[1-2]和发展:

1实验室的建设

1.1数字语言实验室[3]

语言实验室是电化教学实验室中的一项传统的硬件教学设备,它在外语语言教学中的作用是任何其它实验室以及教学方法都不可替代的,只能对它进行不断完善,进一步强化其助学功能。过去使用的都是模拟语言实验室,功能相对简单。如今的数字语言学习系统具有模拟语言实验室的全部功能外,而且语音更加清晰,还有模拟语言实验室不可比拟的优越之处。比如:过去学生在口语考试和口语训练时,需要用是磁带录音,而且老师的阅卷工作无比繁重。在考试过程中,学生的磁带录音机其机械故障难以避免,因此很难保证考试的效果和公平。现在改用数字语言学习系统后,就可直接进行数字录音,避免了机械传动和工艺质量造成的故障对考试带来的不便,又节省了学生(购磁带)的考试成本,更方便了文件存储和携带以及教师的阅卷工作(都是MP3格式的数字音频)。

1.2行为观察实验室

有人说如今的大学生玩得太多,在学习上没有过去的大学生刻苦,从表面上看似乎是这样,其实不然,当今的大学生独生子女多,相对生活能力差,但他们常识来源更多,接受新生事物的能力更强,大家不能仅仅停留在过去的面对面教育方法,在这网络信息的时代,要开拓教育思路,改革教育方式。师生教学互动是教育发展的一种形式,教育的革新和发展,很重要的一方面在于大家的教师队伍的教学水平的提高,如何判定教师的教学质量的优劣,除了过去传统的教学评比外,大家可建有行为观察实验室,它可对教师的教学过程实时跟踪观察,学生在课堂上对老师授课会有着不同的反应,如果上老课师讲得生动,有较多的兴趣点,学生会在上课的情绪中反应出来,这样对大家评判教师教学水平,提高教学质量是会有很大帮助的。行为观察实验室是一种现代的多功能实验室,它还具有自动录播功能,其视频可放到在网上点播,也可多室同步直播,这样可最大限度的,利用好优秀的教育资源。

1.3同声传译实验室

同声传译是当今外语教学,特别是开设了MTI翻译专业的一个非常重要的实验教程,作为一个与国外有着平凡交往的一流大学,在培养外语翻译人才方面,同声传译实验室是一个十分重要的硬件教学条件,它能使学生在学习口语翻译的过程中,有着身临其境的感觉,能更好的稳定学生在翻译中的不适心态,更贴近于实战,使学生更能充满自信。同声传译实验室有会议型和教学型两种,各有其侧重面。会议型同声传译实验室,能承担正规的国际性同声传译会议,它虽不具备更多的实训功能,但由于具有多媒体功能,也可基本能满足一般教学。而教学型同声传译实验室主要是教学实训和口语训练教室,不具有正式的国际性同声传译会议功能,两者都属于贵重大型设备,可根据各校的学科需要和经济状况而定。目前能配有同声传译设备的这种高端实验室的学校不是很多,它也从某个角度体现出一个知名大学的综合实力。

2硬件系统与配套App建设

2.1卫星接收与非线性编辑系统

卫星电视可直接接收多套国外的教学电视节目,可以使学生实时的掌握最新的国际时事和国外教学动态,所学的常识更能结合于现实。过去的学生比较注重于书本常识和老师的面授教育,如今电脑和网络技术的飞速发展,卫星电视的网络直播和教学视频的VOD点播等,使当代的大学生常识来源更广更快更新,学习的方法更多,语言会话及模仿能力更强。如何使国外的卫星电视节目,为教师所用,为学生所学,变成可用的教学课件,就需要对其加以整理编辑,因此一流大学必须建有卫星接收与非线性编辑系统。由于使用了一个T的较大硬盘服务器,各套节目的视频画面可存储二十多天以上,并且能自动循环覆盖。这样就给有视听说教学的老师,以及有意进行专题研究的教师和学生有足够的时间来筛选,只要掌握了各套电视的节目表(从网上可下载到),就能很方便找到所需要的内容资料供其编辑。

2.2精品课程制作

为不断提高教学质量,制作精品课程是近年来各大高校,“985”和“211”工程学校,推出的一项新的举措。过去一般都是用摄象机由人来操作录象,之后再剪辑编辑制作,镜头单一,画面简单。由于有人现场摄象,使授课的教师心里总会有一种不太自然的感觉,影响到精品课的制作效果。现在有App型和硬件型两种设备制作精品课的方法,纯App型的功能简单,没有师生互动,使用方便。硬件型的就是自动录播实验室,多镜头,多角度,可师生互动,自动切换。而行为观察实验室是具有自动录播功能的,录制时不需要实验室人员现场操作,上课老师跟平时讲课一样,只需一键操作,十分简单,其录制的视频格式不需转换可直接上传网络点播,是制作精品课程的一个比较好的硬件实验设备。

2.3自主学习中心和云技术

自主学习中心的建设是近年来电脑网络技术发展的趋势[4-5],是社会进步,时代发展的必然要求,它绝不是过去社会上的网吧在校园内翻版,它更多注重的是学生的自主学习,在校园网络服务器上安装各类教学App和学习平台以及各类“外语在线”等,使之如虎添翼,它可在网上教学、网上考试和网上管理等等,实现开放实验教学,激发学生独立思考和创新意识,提高学生分析问题和解决问题的能力。现在自主学习平台的各类App一般都功能强大,内容丰富,在网络上学习和查阅资料,远远优于在图书馆里的书本查阅和学习。电子阅览室也类似于自主学习中心,是查阅图书资料网络自主学习的一种形式。自主学习中心还可通过不同的房间,根据需要用“教学中心App”也可使之临时作为语音教室使用。当今云技术已运用于服务器,随着“云”超级计算机的发展,自主学习中心这样的机房实验室,在节省能源和降低噪音以及防范病毒,消除单点故障、超强的防灾备份能力、无限的存储空间等方面诸多因素,一种新的网络模式构架将会展现未来。

2.4调频电台远程控制系统

为提高院校的办学实力,打造更多的国际知名大学,近十年来全国绝大多数的大专院校进行了多校合并,实现强强联合减员增效,因此现在合并后的大学一般都有4、5个校区,地域分布较广。外语调频电台的发射天线地势要求较高,而发射机到发射天线的信号线缆又不能太长,而且还不能影响国家的无线通讯和无线电台的广播,因此调频发射机的功率也不能太大,所以为满足校园电台的覆盖面,每个校区基本上都仍有一个外语调频电台,这样使用和管理起来就很不方便。如果建有调频电台远程控制系统[6],管理起来就非常方便了,它是用电脑主控App,通过网络对各发射机进行远程控制操作,开关播放设备,这样还可节省多个人员编制。

3实验室的队伍建设和素质提高

实验室队伍建设[7],包括实验人员的业务技能素质和思想觉悟素质的提高。各高校普遍把实验室工作的人员,统称为教辅人员。过去教辅人员大多学历不高,只要懂点电器使用和维修,就可到电教室工作,由于历史的原因多年来,实验室人员年龄偏大,学历偏低,业务技术不强,常识结构老化等,成为各院校电教实验室的普遍问题,一直都困绕着电化教学工作的发展。在教学体制不断改革的今天,各校电教实验室的队伍建设[8-11]也要与时俱进,实验室人员可不要求有多高的电子技术,但要加强电脑的软、硬件常识的理论学习和实践,更好的掌握电脑及网络的维护,更多的了解各类App的基本应用,对自己的业务能力要有一个时代性提高[12]。另外,由于电化教学实验室一般是各类电器设备最集中的地方,注意防火防盗是电教实验室的一项非常重要管理工作,因此要实验室人员进行安全教育[13-15],建立建全各项规章制度,努力提高每个实验人员的思想觉悟和责任意识,做到责任到人,以完善的管理机制确保各项安全的落实。只有这样实验人员才能更好的去适应并胜任不断发展的现代外语电化教学工作。

4结束语

通过对实验室的合理建设,经过数年的教学实践和科研上的有效运用,学生的学习效果明显提高。教学条件和环境的改善,也直接促进了教学与科研水平等方面的显著提高,www.9778.com在三年内新申报成功三个专业的博士点和一个博士点流动站,(每次重点学科申报都要求提供各个实验室的类型、经费投入等一系列实验数据,说明了从中实验室的建设作用不乏)。外语电化教学实验室工作虽然是一项教辅工作,但它在外语语言教学中的作用是不可低估和替代的。各校的外语学院及外语专业培养的是外语语言文学和外语翻译的高级人才,因此有责任和义务为他们提供最好的教学环境和硬件条件,实验室的每个工作人员,要以热诚的工作态度和优质的服务,为我国高等教育事业的建设和发展增加正能量,努力为现代外语电化教育做出更大的贡献。

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温建科(1961~),男,湖北武汉,大学本科,工学学士,工程师,电教实验中心主任,从事电化教学与管理工作

E-mail: 00001234@whu.edu.cn

wjk1961@126.com

电话:027-68752840 (O)

2013年7月5日

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