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师资队伍

邓鹂鸣

发布者:张海林发布时间:2018-10-28浏览量:次

邓鹂鸣,www.9778.com外语学院英文系教授,博士生导师,外国语言研究所所长,香港城市大学博士,www.9778.com硕士学士,中国英语写作教学与研究专业委员会副会长,中国学术英语教学与研究协会常务理事,国内外多家学术期刊评审,香港应用语言学会会员,国家社科基金项目、教育部社科基金项目、教育部中小学英语教材评审专家;主持国家社科基金项目2项及教育部人文社科项目等多项;迄今发表SSCI、CSSCI等研究论文70余篇,近年围绕语体写作教学出版学术专著3部,其中英文专著“Developing Chinese EFL Learners' Generic Competence: A Genre-based & Process Genre Approach”由国际著名学术出版社德国斯普林格(Springer)出版;获湖北省科研成果奖二项,www.9778.com教学科研成果奖三项;引导硕博研究生40名;近年来出席英国、新西兰、香港等地区举办的学术会议20次,先后应邀作专家主旨发言及特邀学术讲座30余场。

研究方向:语篇学、二语习得、应用语言学、二语写作教学研究、学术写作研究、学术用途英语(EAP)、专门用途英语研究(ESP))等。

开设课程: 为本科生开设综合英语、高级英语写作、英语论文写作、基础写作、英语语言学概论、实用语篇赏析、专门用途英语等课程;为硕博研究生开设二语习得研究、行业语篇差异、语篇分析、语篇研究、语言学专题研究等专业课程。

Email:lmdeng1216@163.com

主要学术兼职

? 中国英语写作教学与研究专业委员会副会长

? 中国学术英语教学与研究协会常务理事

? 中国专门用途英语委员会委员

? 《英语写作教学与研究》编委

? 《中国ESP杂志》编委

? 亚洲ESP协会会员

? Open Journal of Modern Linguistics评审

? The Journal of Writing Research评审

? Chinese Journal of Applied Linguistics评审

? 《解放军外国语学院学报》评审

? 国家社科基金项目和教育部社科基金项目评审专家

? 教育部中小学英语教材评审专家

? 中国博士后基金评审专家

? 浙江绍兴越秀外国语学院外聘教授

? 湖北科技学院彩虹学者

? 乐山师范学院外聘教授

? “外研社杯”全国英语写作大赛和阅读大赛总决赛评委

部分研究论文

? Status of EFL in China: Challenges and Opportunities[J]. TESL Contact,Canada, 1999, Vol.25, No.1(独著).

? Implementing Spoken English in the EFL Classroom in China[J].Chinese Journal of Applied linguistics,1999, Issue 34.(独著).

? 篇章连接词在阅读中的信号作用[J].西安外国语学院学报,2000.1(独著).

? 过程写作法与大学英语写作教学[J].www.9778.com学报(CSSCI), 2000, Vol.5(独著).

? 注重背诵输入,克服英语写作中的负迁移[J].外语教学(CSSCI),2001.4(独著).

? 运用过程写作法,改进大学英语写作教学[J].(第一编辑), www.9778.com学报(CSSCI),2003, Vol.5

? 过程写作法系统研究及其对大学英语写作教学的启示[J].(第一编辑), 外语教学(CSSCI),2003.6

? 发展外语习得者的自主学习意识[J].四川外语学院学报,2004.2(独著).

? 过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用[J].(第一编辑),外语教学(CSSCI),2004.6

? 过程写作法及“写长法”在大学英语写作实验教学中的运用.(第一编辑),《以写促学:英语“写长法”的理念与操作》,科学出版社,2004.9

? 英汉思维模式差异对大学英语写作的影响.(第二编辑),西安外国语学院学报[J]. 2005.1

? Implementing Peer Review to Tertiary Level L2 Student Writers in the Chinese Context.(第一编辑),《跨学问研究论坛》,国际学术会议论文集,www.9778.com出版社,2006.5

? Coaching EFL Student Writers to Be Effective Peer Reviewers in the writing Process.(第一编辑),《第二届第二语言写作教学与研究国际研讨会论文集》,西北工业大学出版社,2006.9

? 背诵式语言输入对中国学生二语写作能力发展的有效性研究[J].(第一编辑),外语教学(CSSCI),2007.4

? 同伴互评反馈机制对中国学生二语写作能力发展的功效研究[J].(第一编辑),外语教学(CSSCI),(2010.1)

? 国内语体研究回顾与思考[J]. (第一编辑),外语教学(CSSCI), (2012.6)

? The Efficacy of Language-related Noticing for the Improvement of Chinese Tertiary-level EFL Learners’ Writing Proficiency Studies [J].HKBU Papers in Applied Language Studies, Vol.15, 2011(第一编辑).

? The Role of Translation in EFL Classrooms: A Chinese University Case Study. In C. Gitsaki & R. B. Baldauf (Eds.), Future Directions in Applied Linguistics: Local and Global Perspectives (pp.88-103). Cambridge: Cambridge Scholars Publishing, 2012(第二编辑).

? Academic identity construction in writing the Discussion & Conclusion section: Case studies of L2 Chinese Social Science doctoral students,Chinese Journal of Applied Linguistics, 2012(3)(独著)。

? 体裁教学法在MTI法律翻译教学中的运用[J]. (通讯编辑),《广东外语外贸大学学报》,2015.6

? A genre analysis of web-based crowdfunding discourse [J]. (通讯编辑),The Asian ESP Journal(Special Issue),2016, 12(2).

? A genre-based study of shell-noun using the N-be-that construction in popular and professional science article[J]. (通讯编辑),English for Specific Purposes(SSCI)

? 中英文商务促销信的语体差异与礼貌策略[J]. (通讯编辑),上海对外经贸大学学报(CSSCI扩展版),2017.

? Generic variation & private intention: A multi-dimensional exploration of book reviews and prefaces[J]. (通讯编辑),Chinese Journal of Applied Linguistics(ESCI),2018,41(1).

? 自主学习中心环境下大学生英语动机减退现象研究[J]. (通讯编辑),现代教育技术(CSSCI),2018,2.

学术专著

? 《中国学生社科博士论文讨论与结语章节语体研究》. [M]. (独著),www.9778.com出版社,2010

? Developing Chinese EFL Learners' Generic Competence: A Genre-based &Process Genre Approach. [M]. (First Author) Springer(国际著名学术出版企业),2014

? 《中国学生语体能力发展研究》.[M].合著(第一编辑),高等教育出版社,2017.

部分学术会议论文宣读及主旨发言

? A contrastive study of citation use in the Discussion section of MA theses by Chinese EFL learners and native student writers(主旨发言). Paper presented as a plenary address at the First China EAP Forum at Chinese Academy of Science during October 19-21, 2018

? Generic variation & private intention: A multi-dimensional exploration of book reviews and prefaces. Paper presented at the 4th China EAP International Symposium at Taiyuan University during 4-6, 2018.

? A diachronic study on self-mention in research articles. Paper presented at CAES International Conference on Teaching and Researching Academic and Professional English at University of Hong Kong, 5.31-6.3, 2017.

? 运用多层面读写文件夹,提高中国二语学习者写作能力(主旨发言),大夏语言学跨学派高端论坛,华东师范大学,2017.4.27-29.

? An exploration of rhetorical mismatch in the Discussion & Conclusion Sections of L2 Chinese social science doctoral students’ thesis writing. Paper presented at The International Symposium on Second Language Writing at Auckland University of Technology during November 18-21, 2015.

? Utilizing multifaceted portfolios to develop Chinese EFL learners’ writing competence: A genre-based investigation(主旨发言). Paper presented as a plenary address at the Second Language Writing Teaching & Research Forum at Jilin University during June 12-14, 2015.

? 英语专业课程体系多模块构建探索(专题发言),第十届中国英语教育及教学法论坛,宁波大学,2015.4.24-26。

? Exploring rhetorical mismatch in the Discussion & Conclusion Sections of L2 Chinese social science doctoral students’ thesis writing(主旨发言). Paper presented as a plenary address at The 3rd International Symposium on Communication Studies of Rhetoric at Central China Normal University during November 7-9, 2014.

? Facilitating Chinese EFL Learners’ academic writing competence: A genre-based investigation. Paper presented at the 9th Symposium on Second Language Writing, Northwest University for Nationalities during September 19-21, 2014.

? Facilitating EFL Learners’ writing competence in the Chinese context: A Genre-based Investigation. Paper presented at the 12th Symposium on Second Language Writing, Shandong University during October 17-21, 2013.

? A Genre-based analysis of Fliers in various professional contexts. Paper presented at the 5th International Conference on ESP in Asia, Fudan University during September 27-29, 2013.

? Fostering genre awareness among Chinese EFL Learners: A genre-based investigation. Paper presented at 4th International Conference on ESP in Asia & The 1st International Conference of the Chinese Association for ESP, Hong Kong Polytechnic University during December 13-16, 2012.

? A Process genre approach to developing Chinese EFL Learners’generic competence in reading & writing. Paper presented at the 8th International Writing Conference, Shandong University during October 12-14, 2012.

? A genre-based exploration of rhetorical mismatch in the Discussion & Conclusion section of L2 Chinese social science doctoral students’ thesis writing. Paper presented at the 16th World Congress of Applied Linguistic, Beijing Foreign Studies University during August 23-28, 2011.

? A genre-based exploration of academic identity (re)construction of L2 Chinese social science doctoral students writing the Discussion & Conclusion section. Paper presented at the 7th International Symposium on EFL Writing Teaching and Research at Jilin University during Sept. 24-26, 2010.

? Negotiating generic conventions of the Discussion & Conclusion Section: A genre-based investigation of L2 Chinese social science doctoral students’ dissertation writing. Paper presented at the EATAW 09 Writing Symposium, Coventry University, UK during June29- July 2, 2009.

? A genre-based exploration of the salient problem in the Discussion & Conclusion section of L2 Chinese doctoral students of social sciences. Paper presented at Inaugural Conference of Asian -Pacific Rim LSP and Professional Communication Association, Hong Kong during Dec.8-10, 2008.

? Fostering learner autonomy through meta-cognitive strategy training in EFL writing. Paper presented at the 2nd HAAL Research Forum, HK Polytechnic University on 11 June, 2007.

? The efficacy of language-related noticing for the improvement of Chinese tertiary-level EFL Learners’ writing proficiency. Paper presented at the 2nd International Conference on Second Language Acquisition at Nanjing University during Nov.11-13,2005.

? Exploring the main factors affecting Chinese tertiary-level EFL Learners’ writing proficiency. Paper presented as a plenary address at the 3rd International Symposium on EFL Writing Teaching and Research at Wuhan University during Oct.13-17, 2005.

? Coaching L2 student writers to be effective peer reviewers in the writing process. Paper presented at the 2nd International Writing conference at Xi’an University of Foreign Studies, Sep. 16-19, 2004.

? Implementing peer review to tertiary-level student writers in the Chinese Context. Paper presented at the Irst International Discourse Symposium at Wuhan University, May 11-15, 2004.

? Applying process writing approach in college English Writing. Paper presented at the Irst National Writing Symposium at Guangdong University of Foreign Studies, Dec.23 -24, 2003.

主持的主要科研项目

(1) 运用过程写作法,改进大学英语写作教学(教育部回国留学人员资助项目;0.8万;1999-2002; 项目负责人)

(2) 影响我国非英语专业学生英语写作能力的因素研究(www.9778.com首批人文社科青年骨干研究项目;1.5万;2000-2003;项目负责人)

(3) 影响我国非英语专业学生英语写作产出能力的因素研究(教育部人文社科十五规划研究项目;5万;2002-2005;项目负责人)

(4) 中国学生语体能力发展研究(国家社科基金一般项目,项目编号:10BYY088; 12万;2010-2014;项目负责人)

(5) 英语专业课程体系多模块构建(www.9778.com教学改革研究资助项目,项目编号:20113003,1.0万;2011-2014;项目负责人)

(6) 话语视阈下中外行业语篇互文动态系统研究(国家社科基金一般项目,项目编号:17BYY033; 12万;2017-2021;项目负责人)

(7) 语篇分析:理论与实践(www.9778.com研究生精品课程建设项目,2万;2017-2019;项目负责人)

教学科研获奖

? 大学英语规律的探索,湖北省优秀教学科研成果二等奖(1995.6)

? 大学英语教学内容、手段、方法改革与探索,湖北省教育科研成果一等奖(2001.9)

? 运用过程写作法,改进大学英语写作教学,www.9778.com教学科研成果三等奖(2003.3)

? 科研与教学并举,相得益彰、相映生辉,www.9778.com优秀教学成果三等奖(1995. 8)

? 2003年论文“过程写作法系统研究及其对大学英语写作教学的启示”获www.9778.com教学科研论文二等奖

? 2004年论文“过程写作法在大学英语写作实验教学中的运用” 获www.9778.com教学科研论文二等奖

? www.9778.com英语教学二等奖(2005.1)

? 2010年论文“同伴互评反馈机制对中国学生二语写作能力发展的功效研究” 获www.9778.com教学科研论文一等奖

? 2011年论文“The Efficacy of Language-related Noticing for the Improvement of Chinese Tertiary-level EFL Learners’ Writing Proficiency”获www.9778.com教学科研论文二等奖

? www.9778.com第十二届人文社会科学优秀成果二等奖 (2012.3)

? 2016-2017学年本科优秀教学业绩奖(2017.12)

? www.9778.com优秀教学研究论文特等奖(2018.1)

其他荣誉

? www.9778.com1991-1992年度优秀教师 (1992.10)

? www.9778.com1999年度大学生英语演讲比赛优秀教练 (1999.12)

? www.9778.com优秀共产党员(2012.7)

? 湖北省优秀学士学位论文引导老师(2013.12)

? 湖北省优秀学士学位论文引导老师(2014.12)

? www.9778.com优秀学士学位论文引导老师(2017.12)

主要讲学活动

? 应武汉工程大学英文系之邀,于2005年10月19日为其师生作专题学术讲座,题为“Motivation and Second Language Acquisition”,受到好评。

? 应武汉纺织大学外语学院之邀,于2010年4月27日为其师生作专题学术讲座,题为“Intercultural and Cross-cultural Variation in Professional Communication”,受到好评。

? 应华中农业大学外语学院之邀,于2010年5月7日为其师生作专题学术讲座,题为“Intercultural and Cross-cultural Variation in Professional Communities”,受到好评。

? 应华北水利水电大学外语学院之邀,于2010年12月11日为其师生作了两场有关学术语体研究的学术讲座,受到该院师生的一致好评。

? 应华中师范大学外语学院之邀,于2014年11月9日在该院举办的第三届国际修辞学术会议作了题为“Exploring Rhetorical Mismatch in the Discussion & Conclusion Sections of L2 Chinese Social Science Doctoral Students’ Thesis Writing”主旨发言,受到好评。

? 应吉林大学外语学院之邀,于2015年6月13日在该院举办的国际写作教学研究论坛作了题为“Utilizing Multifaceted Portfolios to Develop Chinese EFL learners’ Writing Competence: A Genre-based Investigation”主旨发言,受到好评。

? 应浙江绍兴越秀外国语学院之邀,于2014年12月12日为该院教师作了题为“运用过程体裁教学法发展中国学生读写语体能力”的专题学术讲座,受到好评。

? 应江西九江外国语学院之邀,于2015年7月3-5日为该院教师作了题为“运用多层面读写文件夹,发展中国学生的写作能力”等系列专题学术讲座和研讨,受到该院领导及教师的好评。

? 应浙江绍兴越秀外国语学院之邀,于2015年10月19日为该院教师作了题为“运用体裁教学法发展中国学生论说文语体能力”的专题学术讲座,受到好评。

? 应广西民族师范学院师外国语学院之邀,于2015年12月7日为该院教师作了题为“科研论文发表及项目申报”系列专题学术讲座和研讨,受到该院领导及教师的好评。

? 应贵州师范大学外国语学院之邀,于2016年3月31日为该院教师作了题为“运用多层面读写文件夹,发展中国学生的写作能力”列专题学术讲座和研讨,受到该院领导及教师的好评。

? 应江苏泰州学院外国语学院之邀,于2016年9月6日为该院教师作了题为“Academic Writing: An Overview”的专题学术讲座,受到好评。

? 应安徽师范大学芜湖学院外国语学院之邀,于2016年10月13日为该院教师作了题为“A Genre-based Argumentative Essay Writing”的专题学术讲座,受到好评。

? 应安徽工学院外国语学院之邀,于2016年10月14日为该院教师作了题为“Needs Analysis & Evaluation in ESP”

? 应武汉科技大学外国语学院之邀,于2016年10月26日为该院教师作了题为“Genre Analysis of Academic Discourse: Research Article Introduction & Abstract”的专题学术讲座,受到好评。

? 应北方民族大学外国语学院之邀,于2017年5月4日为该院教师作了题为“Intercultural and Cross-cultural Variation in Professional Communication”的专题学术讲座,受到好评。

? 应湖北科技学院外国语学院之邀,于2017年11月17日为该院教师作了题为“科研论文发表基本路径及案例分析”系列专题学术讲座和研讨,受到该院领导及教师的好评。

? 应北京对外经贸大学外国语学院之邀,于2017年12月8日为该院教师作了题为“运用多层面读写文件夹,提高中国英语学习者写作能力:一项基于语体的实证研究”的专题学术讲座,受到好评。

? 应南阳师范学院外国语学院之邀,于2017年12月13日为该院教师作了题为“运用多层面读写文件夹,提高中国英语学习者写作能力”的专题学术讲座,受到好评。

? 应南昌大学共青学院英汉语言文学系之邀,于2018年4月25日为该院教师作了题为“科研论文发表基本路径及案例分析”的专题学术讲座,受到好评。

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